- 故事的呼喚
- 2026年05月18日
黄欢 | 我与“创文”初相遇
当“我”与文字侍奉初相遇,才意识到文字工作是与人沟通的工作,是深入人心的侍奉,而只有先训练自己,将来才能帮助他人。一起来看作者的心得。
本文为GR01《文字人的基本功》回响,请查看文末海报,了解本课程。

每当读到一篇好文章、一本好书或是一句良言,在赞叹欣喜的同时,也非常羡慕别人有如此思想、文笔。我上一次被夸奖作文写得好,已是十多年前在神学院的时候了。作为一个传道人,我渴慕写和讲的恩赐,但我知道,这些自己都非常缺乏。我的词汇运用、语言表述都平平无奇,因此,能够在文字侍奉上长进,是我的祈求和努力方向,却不知具体方法,直到——我遇见了“创文”。
之前,曾经与“创文”失之交臂。那时我想报名,却因其他事耽搁,时间一久,就忘记了。很快一年多过去,我早已将上课的事抛诸脑后了。但再次从主任牧师微信中看到创文课程的宣传单时,我不再犹豫、不再耽搁,立刻报名,并欣喜地等待开课。我多么渴望在文字侍奉上有个好的起步,渴望透过有经验的前辈带领,我这个迷茫的学生有前进的方向。
GR01《文字人的基本功》这门课带给我太多的收获和感动。首先,我亲爱的助教——玉芳老师,是我学习的榜样。她那样温柔,对每个学员的作业都会细致阅读,逐一回应,暖人心怀。这让我直观地认识到,文字工作,首先是与人沟通的工作,是深入人心的侍奉,这是我学到的第一课。

虽然课程只有短短3周6节课,但是信息量非常大,内容非常丰富,案例非常生动(三个“非常”的重复使用,让我看到自己在文字上还有很大进步空间)。老师的课程一遍记不住,我就看两遍、三遍,每一次都有新的感动和灵感。感谢苏文安老师细致地备课,每节课的讲义及大纲都非常全面,有助于我课后复习。
老师在讲义中所附的几篇文章,我读了又读,真是非常喜欢。特别是《收藏昨天》《敲敲蛤蜊》《没有坏旅程,只有坏心情》这三篇,给我深刻印象。原来,文字不必多么华丽,记录下来就是一件美事。“我们也许已经开始后悔,未能把过去那些珍贵的生活片段保存下来。殊不知,多少年后,我们又会后悔今天。如果有一天,我们突然发现,投身再大的事业也不如把自己的人生当作一个事业;聆听再好的故事也不如把自己的人生当作一个故事,我们一定会动手动笔,做一点有意思的事情。”读完《收藏昨天》中的这段话,我就开始写日记了。
现在,课程虽然结束了,但是我对文字侍奉的实践才刚刚开始。现在,我每天携带五个小本子,第一本是“每日事项”,学习苏老师,提前计划每日事项,完成一项就划去一项;第二本是“灵感笔记”,随时记录稍纵即逝的灵感;第三本是“记录本”,记录摘抄好句子、好文章;第四本是“代祷本”,将每日代祷事项记录其中;第五本是上完课后的灵感,其中“写给女儿的话”将我想要对女儿说的话记录其中,这是我和她的回忆,也是我给她的一份礼物。
以上五个小本子,随时携带在身边,虽然目前只记录了短短十天,但是带给我很大的帮助。过去我是一个马大哈,马虎又健忘,有了“每日事项”记录本,我再也不怕忘记记录工作日志,不会错过重要日程,也不会忘记自己做过的工作;才发现,原来每一天都是那么充实而让人感恩。自从有了“灵感笔记本”,我发现我的灵感越来越多,也更加爱开动脑筋去思考;看见的事物、生活的经历、生命的体会都会给我带来启发。而自从有了“代祷本”,我更加关心弟兄姊妹们的需要和重担,更多为别人祷告,同时也常常自省认罪。

我觉得目前自己最缺乏的、最需要加强的,就是坚持,因为很多时候我做事情都是虎头蛇尾。所以我特别祈求主,使我能够坚持,把这几个本子继续写下去,不要停止手中的笔。灵感的累积,对他人的关心代祷,这些对我的侍奉是非常有帮助的,使我的讲道不仅仅只是理论知识,也有生命的经历和体会;不仅有属灵的高度,也有属地的生活。除了教会的侍奉,我也有个心愿,盼望将来有一天,我的文字也能突破时空的界限,让我教会以外的更多弟兄姊妹,甚至是还没有认识主的人看到、听到,带给他们帮助。
目前,我已经报名创文另一门文字侍奉课程了,盼望自己能够沉下心学习,先塑造自己训练自己,将来才能帮助别人。也盼望同样对文字侍奉有负担的朋友,能加入创文大家庭,让我们一起扬帆起航,在文字侍奉上逐步进入水深之处,将来也能够如同彼得、如同创文的老师们一样,“得人如得鱼”。

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黄欢
来自崇明岛,喜欢阅读,听歌和发呆。有一个温暖的三口之家。大学时,理想是成为一个导游,所以考了旅游管理专业。大三时学习慕道课程后受洗,这成为了人生转折,后报考了神学院,立志成为一个扎根家乡的传道人。如今,侍奉已经10个年头。感恩遇见创文,开始一步一台阶学习文字侍奉。
