学习力是一项重要的服事能力，带领者做决策、解决问题、建造团队等都需要学习力。那么，学习力具体包括哪些能力？该如何建立呢？
《领袖的养成》一书的作者甘陵敦说：“一位渴望并能够做到善终的属灵领导，会维持终生学习的生命姿态。”
这需要拥有无尽的好奇心，从某些方面来说，这样的人就像个孩子。恐怕没有什么可以阻止孩子向未知进深，他们会不断想要探险。
服事本身也有许多需要冒险之处。带队前进，若一开始就怕往前抬脚，队伍就只能原地踏步。若能从神那里领受异象，且顺服神的带领，便可以克服恐惧，不断往前行。
神仆也必须是一领受异象之人，如何领受？怎样求印证？又如何传递异象让跟随者认同？需要学习。
前进时若遇到困难，神仆也需要有解决问题的能力。有些人善做决定，情愿有一个不太理想的决定，也不能忍受毫无决定。然而，对那些不太会做决定，又可以生活在无止尽开放结局的人呢？带领团队问题就大了。要如何成为一名决策者？需要学习。
神仆又不能只顾着往前冲，不顾后面的人是否跟得上。若跟不上，便需要了解原因，跟随者是对异象不认同？还是对你不赞同？是跟不上你的脚步？还是自己生命出现问题？这又牵涉到牧养和管理。如何建立属灵权柄？如何在灵里喂养或牧养？更需要学习。
如此可以看到，学习力是服事中一项很重要的动力。我所景仰的几位属灵领袖，都不约而同地拥有一颗赤子之心，阅读量也相当可观。终生保持学习姿态就是他们的生活态度，也是一种重要的服事能力。
他们的共同点是时时显出好奇心，且不耻下问，更让人感到敬重。就如写《职场软实力》（注1）的亨利·克劳德博士所说：“领袖不是永远会有伟大的答案，而是永远会问伟大的问题。”
这让领袖身份更像一名学生，而非老师。总是处于学习状态，而非处于教导传授的姿态。也正如“学问”两字，是“学”和“问”。而且，面临自己的无知会勇于回答：“我不知道，但也渴望知道答案是什么！”
这就是不在乎自己总是搞对，而在乎总想搞清楚什么是对！
因此在学习中，我认为有三种能力至关重要：成长的动力、解决问题的能力，和挫败中的生命恢复力。这三种能力彼此相关，也可以彼此加强。
成长的动力
在学习力中，很大一部分是成长的动力，自然也有追根究底解决问题的好奇心。所以要自问：我是一个有好奇心的人吗？
对生命中全新的经验、知识和技术，我会一直保持好奇心想要学习吗？
有些人是得过且过，不求甚解。对生命模糊地走过，做事也对付着做完。如此自然也可过一生，但在服事中若不深究，很可能会重复出错。
亨利·克劳德博士提出一个很形象的名词——“学习厌食症”（注2）。身体的厌食症是缺乏食欲，学习厌食症则是不再想尝试新的经验。对任何事都不再有胃口，热情全无。
一个机构若不想成长，就会停滞在保持现状。关系中，无论是对配偶、孩子或同工，多年来的互动模式若一成不变，从不思考改善或进深，则会不进反退。
人会对学习厌食，或是因为成长中想要成长的渴望被扼杀或压抑了，或是因为一生都没有人对自己有过什么期许，也可能是因为从未有条件可以成长。这些全都侵入内在成为个性组合，影响人怎样看事情或服事。
我基本上是一个不喜欢冒险的人，却也有个“不安于室”的心，会不断想要追求意义、更多的意义。这让我单身时，从以追求“婚姻”为终生目标，改变为追求“终极关怀的信仰”。婚后，又从追求“个人婚姻生活安定”，改为追求“更高的祭坛和呼召”。
后来反思，有这许多追求，是因为成长时有一提供鼓励和条件的环境。身为女性，有一个不为女性设限的父亲，后又嫁给一个以妻子发展为傲的丈夫，且进入一个不断为女性提供讲台的教会。我头上的天空从未被盖过顶。服事中，从未遇到别的女性传道可能面对的层层关卡。是神已预备了各样服事平台等着我踩上，若再停顿不前，就成为我的“罪”了。
但也知很多人没有如此幸运，他们内心总会冒出批评指责的声音，让人举步维艰。家庭带来的高压期望或负面责骂，或成长时遇到的种种挫折，打击了自信，都会成为拖累一个人成长的后腿。久而久之，成长的动力就烟消云散了。
但是神喜悦我们不断追求成长。但愿成长动力在我们每个人的生命中复活，且被燃起。而且要像保罗所说的“尽心竭力”地追求成长！跑向一个个神为我们设下的标竿！
解决问题的能力
服事中很多时候也需要解决问题，就像人生。
《心灵地图》（The Road less Travelled，又译《少有人走的路》）一书中说：“能知道、了解并接受生命的艰难，生命就不再那么难了。”
所以进入服事后，我们有这样的心理准备吗？若没有，想推进任何事的期望都可能会在触礁后，瞬间破灭！
但知道生命艰难是一回事，是否有能力解决又是另外一回事。我们是否有能力面对困境和阻拦？是否知道要用什么样的态度面对？且在一次次解决问题中，仍能结出生命的果子？全需要学习。
解决问题常牵涉到要涉入各方了解和收集资料。评估后，再做出最好的选择或决定。这要靠经验的累积和见识的扩展，且是在生命中一步步走过后，再不断回首整理，归纳出所需要学习的功课。
但有人是活在“永不回头”中。只活在当下，连未来也不大展望。这就很难服事了。虽然我们可以不断地靠祷告，神启示一步，再走一步。但是，神也给了我们思考力和判断力。既然赋予，就要运用。尤其归纳各方建议，再总结整合的能力，很需要建立。
在事工中，我常碰到从未经历过的处境或人事。经验既然是零，就很需要同工团队的集体智慧。但是每个人的角度或观点所重不同。因此在一一聆听后，再拿到神面前去祷告、整理。也是在祷告中，方建立出归纳整合的能力。
但若一直持有澎湃的学习力，解决问题就不太会引以为苦。反而会在一个没有地图的领域中，不断把所听所闻带到神面前祷告，拼凑出一条路。
所以解决问题的能力，始于追根究底。若对一切毫无疑问，也就根本无法开始解决了。因此，祷告每一位服事的人都乐于问问题，且问出很多很好的问题，并坦然进入去解决。
挫败中的生命恢复力
服事中时时会碰到打击或挫败，有些大，有些小，有时会整个颠覆脚下的地平线。好像拳击，不知从哪一拳飞过来，忽然满天星辰，摇摇欲坠。
但从挫败中站起的能力很重要，亨利·克劳德博士称这为“生命恢复力”（Recoverability，注3）。愈有弹性的人，站起来愈快，尤其是从小生活在枪林弹雨中，身经百战的人。既然生活不由人，不快点恢复就会全军覆没，何必浪费时间自怜或舔伤？因而很快重整旗鼓，很实在地把重点放在如何解决问题上。这就是生命的恢复力。
当然，有些打击较大，或碰到从未经历过的事，会需要经过一段修复的过程。这也合情合理。有位牧师在师母过世后，写信和我分享，说这是他此生遭受的最大打击！潜沉好一阵子后，又读到他的文章，就知道他的生命有些许恢复了。
就怕有些人因此一蹶不振，无以为继。
若知生命恢复可以学习，在一次次失败中学习忍受和坚持，再在神里面恢复、重建，就会发现所需的时间会渐渐缩短。
我是一个感觉细腻的人，因此痛感也较大。但是随着这些年的磨砺，我发现并非自己的生命力强悍，让我恢复的时间不断变短，而是在于我对神呼召拣选的信心愈来愈大。
刚有文字事奉呼召时，好似一上马就往神指定的标竿策马直奔，却发现自己时时会马前失蹄：投稿、退稿、投稿……也曾经参赛、落选、再参赛……
每次落马再爬回，都要费九牛二虎之力。但在失败受伤中，幸好判断力还在。知道自怜舔伤无法帮助自己达到目标，但学习可以。
于是一次次仔细研究他人入选的作品，推敲评审的评语，再检验自己文字中的问题……学习，其实是恢复的最好方式，因为那给人一个着力点。一旦看到还有什么可以进步之处，就知再爬起、上马的时候到了！
生命恢复的能力，也包括找回原本的行动力、判断力、思考力和祷告力，这些全要靠神。多年来，我学会了把所有问题都放在神面前问：这次，我要学什么功课？而非放到人面前问：你怎么会这样待我？
发现问的对象不同，恢复快慢也不同。
这不是对问题的逃避或否认，而是扎扎实实地去到神面前补修自己的生命或服事学分。
也看到有些人是好的成功者，却是很差劲的失败者。失败时会怪罪他人、逃避责任，或转移焦点、整体撤退。虽然如此可以减少压在自己身上的压力，但却失去学习的机会了。
反之，一个好的失败者，比较可以不让情绪淹没自己的判断力和恢复力。
但是一个人不善失败，多少都和成长时如何走过失败有关。有些是好学生不太能接受坏成绩，因对失败的经验太陌生，一次失败有如天崩地裂。也有人是从小就怕挨骂受批评，或自我形象低落，一旦被推入坑中，就没有爬出坑的能力。
经验常成为内在组合的主要素材。失败、退缩、泄气，全都组织成自己的为人。但若有好的支持团体，也许可以建立出恢复的能力。
所以无论发生什么，都拿到神面前去处理，发现要学习的功课。焦点摆在寻求神怎样带领：自己是否没有听清楚，下次要怎样用不同的方式进行？而非不断地骂自己怎么那么蠢，会犯这样的低级错误。如此才能不用左脚绊右脚地往前行。
然而我个人认为对问题要追根究底，但对人，则得饶人处且饶人，包括对自己。如此，可以专心地只处理问题，而非追究谁对谁错。最重要的是不让“人”成为问题的一部分。
其实成长的动力、解决问题的能力，和挫败中的生命恢复力，这三者彼此有很多重叠处。生命成长的动力，自然也包括解决问题的能力和挫败中恢复的能力。解决问题中，也可能建立新的技术或新的方式来做事，因而会有成长。在服事中结合这三种能力很重要。如此，不只事工做得更好，生命也会不断成长。
当然，人很难不犯错。因此鼓励每一位服事者可以成为最佳失败者。尽量减少重蹈覆辙的机会。时时检验自己的品格、沟通方式、做事模式、态度和行为。然后“新陈代谢”自己的经验，让所有经验都成为塑造自己品格的一部分。从失败中学习，确认自己不会在同样的地方再摔一次。
如此，会逐渐发展出一股生命力，生出坚忍和盼望，以及其他日后善终所需要的属灵品格。
这一切，只能在谦卑受教中完成。所以学习，不断地学习，是前进的重要动力！
“门徒”的拉丁原意就是“学生”。我们一生都是门徒，真正要“活到老，学到老”，终生维持学习的姿态。
神必喜悦！
- Henry Cloud, Integrity, HarperCollins Publishers, NY, 2006. 中文版译为《职场软实力》，校园，2020
- 出处同上, p211
出处同上, p180
（本文选自《远山的召唤》，橄榄华宣出版社）
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