圣书故事写作的条框比较多，是神话语的扩写版，不能随意增改。一是史实背景不能出错，以免混淆视听；二是神表达的旨意不能偏移。可以汲取故事中的某一元素或意义深入描绘演绎，却不能传达有悖于神的见解。圣书故事写作的责任感，其它写作不能比拟。

在圣书写作过程中，会逼着自己拨开圣书文字的面纱，让自己钻到那个时空里，与故事中的人物重叠，亲自领受神的旨意恩典。这对读经和领悟大有裨益。多祷告，多默想，多查考，圣书故事就容易活起来。若能共情到自己曾经有过的经历情感，下笔则更加细腻深情一些。

香港 吴世华

在题材挑选方面，我会从自己最能认同的圣书人物故事下手，因为心已被触动，下笔自有情。撰写过程中，需要核实和补充不少资料，例如时代背景、风土习俗，甚至宗教礼仪、动植物形态、地理位置等，这也丰富了写作的素材。圣书故事写作的吊诡之处，就是在看似有限的经文框架下，发挥无限的创意，把整段叙事“活化”；读者置身其中，圣灵亦自由运行、引导及造就。

个人认为，每天在意在情地“生活”，多观察、感受和反思，都有助提升“活化”能力；日常生活多培养同理心，也能增强人物塑造和心理描绘的感染力。更重要的是，在圣灵的光照下，对经文有第一手的体会和领受，枝子必须要连于葡萄树，否则只是“空心枝子”，即或也令人赏心悦目，却难以呈现真实的生命力。

哈尔滨 萨拉丹丹

写哪段故事、哪个人物，用什么方式呈现，需首要思考。每一部小说都有它独特的呈现方式，不同的人物特质也决定了故事的气质不同。写《不同寻常》（路得记）时，因为题目已经选好，所以我只考虑如何呈现。

首先阅读圣书文本，大量的解经资料和相关考古信息，对古以色列文化、风俗、法律等多方面了解。随着对圣书故事所在世界的了解，写作思路也发生了改变。渐渐地，自己似乎活在那个世界，心中装满了要写人物的情绪和感受，人物也丰满起来。但无从下笔，好几个开头都觉得不适合。最后验证了一件事，必须要——祷告。急迫地祷告求问主，到底要如何安排，第二天又重新开头才写下去。

叙述者的角度选择，是我最先遇到的困难。虚构和想象的边界也是写作中遇到的困难。比较担心笔下的人物过度现代化，长着圣书世界的外貌，却有着21世纪的思维模式。要下笔描写细节时，才发现自己对圣书所记录的那个世界，有陌生感和距离感。那个世界像从未开采的矿，原来我只是在地表捡几块碎石而已。这可能要靠再次进入圣书世界来解决了，全面深入地阅读，恢复对圣书人物人性层面的思考。

圣书故事写作与我的其它写作完全不同。对我个体生命而言有深远影响，圣书故事更像连接神圣的写作，脱胎于圣书，在一个扎实、真实的圣书世界里再现情景或虚构人物，一点点给那个扁平的圣书世界打气，然后它立了起来。

语言的构建充满了意义。故事可以呈现人性的复杂，圣书故事使圣书中的人活过来，当读者能从故事中感受他们的气息和温度，感受到他们是历史中真实存在的人，对我来说有非凡的意义。如果说其它性质的写作是在构建一条通往神圣的路，那么圣书故事写作就是从神圣之路再走回人间。

个人因着圣书故事的一次写作，用了最大力气和效率来研读圣书。圣书故事写作充满挑战，因着挑战，作者也将在属灵生命中更新、拓宽和进深，也体验到与神同工的喜乐。在圣书故事写作中，我想一个人的所学、所思、所有的本领和过去的装备，统统都能使用上，并且还不够用，想不出还有什么比这项写作对作者的操练更全面的了。

台湾 姚映慈

第一次提笔写圣书人物故事时，我忘记要祷告求圣灵帮助。后来在固定祷告时间，特别为此事祷告，之后依循着上帝放入我内里的一丝感动，着手进行写作，才有所本，字句从无到有。一旦确定人物后，就容易多了。阅读了经文段落的上下文，渐渐酝酿一些架构、字词、意念，将这些写在笔记本上并打字，字词段落遂不断衍生。写完段落，把它们摆一摆，琢磨如何调整次序，加上段落标题；一而再，再而三地润饰修改。

所遇见的困难是人没有在场，想拉近时空距离看清楚，想认识了解当时背景资料。因手边没有注释书，但查看了书本与手机的圣书辞典，查出法内力与亚拿父女名字的意涵是神的面和恩典，把这宝贵资料写入文中。研经时，也找到“正当那时，她进前来”的解释，想必亚拿参与了前面经文所述，就是西面遇见小耶稣，唱起颂歌的场景，也安排写入。

经文段落虽只有三节简述，也觉得路加写得蛮完整丰富了，留白处反而有更多想象空间；于是文中，安排从亚拿七岁问父亲开始，到96岁在圣殿遇见耶稣为止，中间搭配耶稣诞生的故事。

这次写亚拿的故事与我先前写宣教士的故事及家人的故事，并没有不同之处，都是真实人物故事，只是对人物认识了解的深浅不一样而已。但与家人或宣教士有近距离相处互动，圣书人物与我却有时空距离，背景环境也不一样，写作时，需要搜集相关资料，运笔才顺畅。

台湾 左晓娟

浪子比喻中大儿子的心声（路15：11-32），跟我的成长感受很像。书写圣书故事时，我数次重新细读这段经文，赫然发现我的大儿子情结竟然痛得如此深。我看到大儿子在外面观看父亲的种种举动，便认定父亲不公平。就像我永远看着我父母的背影，认定他们就是偏心，认定我受了极大的委屈，所以很多年我不肯受安慰。

进行写作时，怎样准备和下笔？想象自己就是当事人，细细体会大儿子说每句话的感觉，仔细且多次阅读经文。想象我正在看一出戏，所有人物在眼前走一遍的景象为何。